El doctor en Educación considera que esta tecnología debe estilarse con ética, creatividad y sentido humano

La inteligencia fabricado (IA) podría ser el igualador de oportunidades más poderoso para cerrar la brecha educativa en zonas rurales en República Dominicana, pero requiere una organización doméstico inmediata para alcanzar una transformación multisectorial. Así lo considera el doctor en Educación, Juan Martínez Nova.

Martínez Nova explica que la IA aplicada en el sector educativo facilita la personalización del formación, ayuda con la reducción de carga administrativa docente y permite la detección temprana de riesgos como sistemas de alerta sobre ausencias, bajo rendimiento y factores psicosociales, lo cual, a su cordura, es dinámico para intervenciones que logren aprestar la abandono escolar.

“La IA acertadamente usada puede aproximar medios de calidad a estudiantes que históricamente han quedado fuera”, subraya. Agrega, encima, que el país necesita una organización de IA centrada en equidad, que acerque oportunidades, proteja derechos y eleve la competitividad.

El hábil en educación e inteligencia fabricado señala que la desvaloración conectividad y la desatiendo de suministro plantean retos para la integración de esta tecnología en el campo educativo. Otro de los desafíos es que lo currículos no se actualizan al ritmo de la innovación.

De acuerdo con Martínez Nova, el país requiere marcos regulatorios claros sobre privacidad y uso de datos. Incluso, resalta la importancia de la sostenibilidad financiera y técnica con el objetivo de ayudar plataformas y soporte recinto.

“El Gobierno dominicano debe aclarar una hoja de ruta doméstico y despersonalizar documentos existentes de IA en educación y productividad, con metas concretas y medición pública”, asegura el hábil.

Él destaca la carencia de la regulación de privacidad y ética, estableciendo estándares de datos y mecanismos de auditoría. Incluso, enfatiza la importancia de volver en infraestructura y conectividad, priorizando zonas rurales y de frontera.

Para el entendido en IA, es fundamental la adquisición tecnología con criterios claros de seguridad, accesibilidad y sostenibilidad. Asimismo, enfatiza la relevancia de la formación docente y profesional como política de Estado, no de gobierno.

Formación

El doctor en Educación considera que la inteligencia fabricado es una aliada esencia para potenciar la creatividad y la optimización del tiempo. “La educación no debe temer a la inteligencia fabricado, sino enseñarnos a usarla con ética, creatividad y sentido humano”, expresa.

Asimismo, destaca la carencia de la formación experiencia para los docentes sobre planificación con IA, evaluación formativa y uso ético. Sugiere, además, que los profesores utilicen guías y ejemplos contextualizados como bancos de “prompts”.

Recomienda que se implementen políticas de clase claras sobre autoría, demostración y privacidad. Adicionalmente, insta a crear comunidades de formación entre docentes para compartir experiencias y buenas prácticas.

Sobre el Dr. Juan Martínez Nova

Juan Martínez Nova es doctor en Educación por la Universidad Franquista de Educación a Distancia (UNED), en España, y cuenta con maestrías en Estados Unidos en las áreas de Agencia y Política, Currículo e Instrucción, así como Liderazgo y Exposición Organizacional, obtenidas en la Universidad de Georgia y la Universidad de Concordia Chicago.

Cuenta con más de una período de experiencia en docencia, dirección técnica y liderazgo en instituciones como el Servicio de Educación (Minerd), el Instituto Franquista de Formación Técnico Profesional (Infotep), el Instituto Franquista de Agencia Pública (INAP) y diversas universidades.

Ha participado en espacios multilaterales de la Estructura de Estados Americanos (OEA) y del Instituto Franquista de Ciberseguridad (Incibe) en España. Adicionalmente ha coordinado iniciativas de cooperación educativa con universidades como Yale y Unibe, así como con el Congreso Franquista de República Dominicana. Su encaje se centra en temas de educación, cooperación internacional, mejora de capacidades, inexperiencia y sostenibilidad.

Recientemente fue agradecido como egresado destacado por la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) en el entorno del decimoséptimo aniversario de la Seminario de Ciencias de la Educación.