Mi primer pequeño acto de rebeldía lo cometí cuando tenía unos 6 primaveras. Acababa de asistir a una fiesta de cumpleaños en el salón de actos del pueblo, con un agrupación de niños a los que casi nada conocía. Todos habían llegado con sus amigos, y yo me sentía achicopalado y excluido.

Cuando volví a casa, estaba de muy mal humor. No conmemoración lo que me pidió mi hermana, pero sí mi respuesta. «Claro, tú puedes holgazanear», le espeté, «¡mientras yo tuve que ir a esa fiesta!».

Me fui enojado, dejándola sin palabra. ¿Qué le había pasado a su alegre hijito?

Se habría sorprendido menos si hubiéramos vivido en un país de palabra alemana. La palabra pubertad de brecha tambaleante (textualmente «pubertad de los dientes flojos») describe cómo los niños de 6 primaveras empiezan a mostrar el mal humor característico de la adolescencia.

Puede acertar: Redadas en California: ¿Qué ocurrió en Glass House Farms?

«Comportamiento agresivo, acción directa reacio y profunda tristeza son típicos de la pubertad de los dientes flojos», dice la revista alemana Wunderkind.

A diferencia de lo que ocurre en la sinceridad, la pubertad de los dientes flojos no está impulsada por cambios hormonales. Coincide con el inicio de la «infancia intermedia», un periodo de profundos cambios psicológicos en el que el cerebro sienta las bases de pensamientos y sentimientos más maduros.

«Es una etapa secreto en la que el escuincle construye su identidad e intenta investigar quién es en relación con los demás», afirma Evelyn Antony, estudiante de doctorado en psicología de la Universidad de Durham, Reino Unido.

«Y su mundo emocional asimismo se está expandiendo», agrega.

Mientras que la infancia y la adolescencia son ahora aceptablemente conocidas, la infancia media -que albarca de los 6 a los 12 años- ha sido muy olvidada en la investigación científica. Algunos psicólogos llegan a describirla como nuestros «primaveras olvidados».

«Gran parte de la investigación se centra en los primeros primaveras, cuando los bebés hablan y caminan, y luego en la adolescencia, cuando hay un poco más de rebeldía», dice Antony. «Pero se sabe menos sobre la infancia intermedia».

Esto está cambiando ahora, con nuevas investigaciones que identifican las características fundamentales de la metamorfosis mental de los niños.

La transformación incluye una longevo capacidad para reflexionar sobre sus sentimientos y modificarlos cuando es necesario, contiguo con una «teoría avanzadilla de la mente» que les permite pensar de forma más sofisticada sobre los comportamientos de los demás y objetar adecuadamente.

Además empiezan a dominar los fundamentos de la indagación racional y la deducción método, de modo que pueden responsabilizarse más de sus actos. Por eso, en Francia, asimismo se conoce como La momento de la razón (la momento de la razón, en castellano).

El inicio de la mediana infancia puede ir acompañado de algunos dolores de crecimiento, pero una comprensión más profunda de los cambios neurológicos y psicológicos implicados está ofreciendo nuevas perspectivas sobre las mejores maneras de apoyar a un escuincle a lo extenso de este proceso.

Decano independencia… e incertidumbre

Empecemos por la regulación emocional. Al aparición de la infancia media, la mayoría de los niños ya habrán hecho grandes progresos en su capacidad para controlar sus sentimientos.

De recién nacidos, dependían por completo de los adultos que los rodeaban para calmar su angustia, provocada en la mayoría de los casos por factores estresantes físicos como el escasez, el cansancio o los cólicos.

Durante los dos primaveras siguientes, desarrollan un longevo repertorio emocional que incluye tanto la alegría como la ira y el miedo, pero no saben cómo regularlos, lo que da empleo a esas rabietas que hacen restallar los tímpanos.

El floreciente verbo de un escuincle puede aliviar un poco esos torbellinos. Esto se debe en parte a que le permite al escuincle expresar sus deposición con longevo precisión, de modo que los demás puedan objetar adecuadamente antiguamente de que se acumule la frustración.

No hace desidia chillar cuando se quiere más comida si se puede aseverar simplemente «tengo escasez», y un adulto atento alega.

Sin retención, nombrar una emoción puede aportar un beneficio aún más inmediato, activando partes del córtex prefrontal, que es un ámbito implicada en el pensamiento más puro, al tiempo que calma la angina, la región implicada en la sensación de la emoción en bruto.