ztevenreal
El ministro de Educación, Luis Miguel De Campssostuvo este martes un altercado con los directores de las 18 regionales del sistema educativo, en el que socializó los principales programas y políticas que impulsa la institución para elevar la calidad de la enseñanza.
Durante la reunión, el ministro presentó avances de iniciativas como el voluntariado Agentes al 100la aggiornamento del proceso de Evaluación del Desempeño Docente y los objetivos de la Hoja de Ruta y la Mesa de los Cinco Pilaresherramientas que guían las acciones estratégicas del Empleo de Educación (minerd).
Conforme a una nota de prensa, De Camps destacó que la progreso del sistema educativo requiere “constancia, continuidad y consistencia“, por lo que abogó por políticas sostenidas en bases sólidas y sujetas a revisión continua. Afirmó que el minerd ha reorganizado sus prioridades para robustecer el vínculo con la comunidad educativa y consolidar que cada valentía se traduzca en resultados en las escuelas.
Recordó, por otra parte, los cinco ejes estratégicos de la Hoja de Ruta: estudiantes, docentes, familias, sociedad civil y servidores públicosorientados a la transformación integral del sistema educativo dominicano.
La táctica contempla, asimismo, cinco objetivos centrales:
- Conseguir una educación efectiva
- Generadora de oportunidades,
- Inclusiva, basada en títulos e identidad ciudadana
- Gestionada con transparencia
- Apoyo de la transformación digital
Mesa de los Cinco Pilares
En el altercado todavía se socializaron los avances de la Mesa de los Cinco Pilarescentrada en calidad educativa, bienestar estudiantilcarrera docente, cumplimiento del calendario escolar e infraestructura.
El viceministro de Documentación y Certificación Docente, Francisco D´Óleopresentó el protocolo activo “Mi cargo a evaluar“, que permitirá precisar los cargos en los que será evaluado el personal docente durante el proceso de desempeño.
Los directores regionales recibieron por otra parte los materiales de la campaña Agentes al 100una iniciativa derivada de “Ciudadano al 100“, orientada a promover acciones escolares que fortalezcan los títulos, la convivencia pacífica y la formación integral de los estudiantes.
