Una de las preguntas que más se hacen los padres es: “¿Estoy siendo muy puro? ¿O estoy cediendo demasiado? ¿Cuál es la forma correcta de criar?” A menudo pensamos en disciplina, límites, reglas y consecuencias. Estos conceptos son importantes para una crianza sana, pero hay poco que no puede eludir: la conexión. Esta conexión es la saco para poner límites o recapacitar reglas sin dañar la relación con tu hijo o hija.

Conectar con tu hijo o hija no significa sostener sí a todo, estar siempre de acuerdo o cumplir todos sus deseos. Se proxenetismo de escuchar, inspeccionar y validar lo que sienten. Detrás de cada comportamiento hay una emoción, una forma de comunicarse y una penuria. Cuando los niños sienten que los escuchan, la confianza crece y la relación se vuelve un espacio seguro.

Desde la psicología infanto-juvenil, sabemos que la conexión es una utensilio poderosa para el crecimiento de la identidad y los vínculos de los niños/ as. Por ejemplo, un adolescente que se siente comprendido en casa es más propenso a explayarse sobre sus preocupaciones, aceptar feedback y agenciárselas apoyo en momentos difíciles. Por el contrario, cuando la disciplina se ejerce sin conexión, suele suscitar más resistor, rebeldía o distanciamiento.

La disciplina consciente nace de esa conexión. Corrige y orienta, pero todavía respeta y valida las emociones de los niños. Cuando un chiquillo se siente conectado, acepta mejor los límites porque los ve como una recorrido cariñosa y no como un castigo. Pensemos en ejemplos cotidianos:

• La hora de tumbarse. Si el chiquillo/a protesta porque no quiere copular, una respuesta desconectada sería imponer la regla con enojo. Una respuesta desde la conexión y la disciplina consciente implica validar (“sé que quieres seguir jugando porque te divierte mucho”) y luego manejar (“pero tu cuerpo necesita descansar para que mañana tengas energía”).

• Las tareas. En presencia de la resistor, podemos conectar mostrando interés (“veo que este entrenamiento te frustra, ¿quieres que lo intentemos juntos primero?”) y luego reafirmar el confín (“es importante que termines, aunque sea poco a poco”).

• El uso del celular en adolescentes. En puesto de solo prohibir, se puede explicar el motivo (“entiendo que quieras platicar con tus amigos, pero todavía necesitamos cuidar tu alivio y tu concentración”). Conectar no es cuestión de sobrevenir horas juntos, sino de estar presentes en los pequeños momentos.

Mirar a los luceros cuando hablan, interesarse de verdad por sus historias o compartir una comida sin distracciones son gestos simples que dicen: “te veo, me importas, cuentas conmigo”. En esta columna vamos a explorar juntos cómo alcanzar esa conexión en la crianza y cómo, a partir de ahí, establecer límites y disciplina consciente que ayuden a tus hijos a desarrollar sus habilidades socioemocionales.

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