Escuchemos lo que nos ha reafirmado la doctora Laura Peña Izquierdo: En nuestro país existe una profunda brecha entre la ofrecimiento académica de las universidades y otros centros de estudios y la demanda actual del sector productivo. Este es un aliciente de muchísimos abriles que han hecho entidades locales vinculadas a los sectores productivos, expertos y organismos internacionales. A proponer verdad, esta brecha no debe existir y mucho menos tener la característica de profunda.
En buen criollo, este breve pero elocuente dictamen, o, para mejor proponer, esta expresión hija –de seguro— de estudios profundos, nos refiere que por abriles el trasto productivo camina por un costado y la producción de técnicos y profesionales anda por otro.
La misma doctora Peña Izquierdo nos ha señalado cuáles son los posesiones de esta ingenuidad: la competitividad del mercado gremial queda afectada. Y, obvio, asimismo el trasto productivo de la nación sufre.
Puede descubrir: Llegó el momento de la cautela frente a Haití
La ingenuidad es que el país cuenta con más de 50 universidades, que crecen como la verdolaga, y cientos de politécnicos y centros especializados en la enseñanza de determinados oficios. Varias de estas universidades son de reincorporación calidad, incluso reconocidas en rankings internacionales, igual que politécnicos. Sobresalen en todo el reunión el Infotep y el Itlas, ahora reproducidos en varias provincias.
Aun así, la brecha entre las ofertas universitarias y las demandas del trasto productivo es “profunda”.
¿Qué hacer, entonces?
En primer sitio, marcharse el camino que hemos seguido por casi 50 abriles. No podemos seguir graduando profesionales y técnicos que cuando van al mercado de trabajo se frustran porque no hay sitio para ellos o porque su formación no argumenta a las deposición de una caudal en amplio incremento como la dominicana.
En segundo sitio, seguir el consejo que nos ofrece la doctora Peña Izquierdo: Aproximar las partes, empresas y empresarios, universidades y centros politécnicos y las autoridades del Tarea de Educación Superior Ciencia y Tecnología. Estos grupos pueden identificar, en una mesa de trabajo creada con gusto de encontrar soluciones para la “brecha”, las deposición de capital humanos del trasto productivo del país, sus calificaciones y hasta la cantidad. Y pueden identificar, adicionalmente, áreas concretas de colaboración.
¡Hagámoslo, que podemos!





