Educar para la paz supone adoptar un maniquí educativo en el que se le da importancia al expansión socioafectivo desde relaciones paz-positivas en el manejo de conflictos, como admisiblemente señalan distintos autores (Jares 1999).

La educación musical es una disciplina fundamental en un maniquí educativo sustentado en educar para la paz, logra, a través de la experiencia, impactar en actitudes y comportamientos de niños y niñas desde su expansión socioafectivo y su identidad.

Una de las actividades fundamentales de una educación musical que fomente la educación para la paz, es la actividad coral. En distintos estudios se muestra que el canto en un coro favorece el cambio de conductas en niños, niñas, adolescentes y jóvenes. (Marin 1976, Quilaqueo y Rapiman 2006, Touriñan 2007) en torno a comportamientos de viejo integración social, sensibilidad, solidaridad y sentido de pertenencia a grupos.

Puede deletrear: Música en clan e inclusión social

Estudios cuasi experimentales realizados con coros universitarios en Estados Unidosevidencian que desarrollan capacidad inclusiva en sus integrantes (Sichivitsa 2003). En un coro, sus integrantes aprenden a escuchar a sus compañeros, esperar, comenzar en el momento oportuno, con una dinámica-frecuencia (tono), expresan sentimientos y emociones en forma compacta y, por consiguiente, se conectan desde estos sentimientos y emociones entre sí.

Muchos programas de educación para la paz o de fomento de una civilización de paz en países latinoamericanos y de otras regiones, incluyen la formación de coros como una de sus actividades fundamentales. El Software interdisciplinario por la no violencia que se desarrolla en México por Conartetiene como sus ejes fundamentales el expansión de herramientas de convivencia en la heterogeneidad y educación intercultural. Estas herramientas incluyen el canto comunitario, a través de coros de niños, niñas, adolescentes y adultos, los cuales, con el coro, recuperan la memoria musical, el patrimonio cultural de sus comunidades, fomentan el vínculo intergeneracional, canalizan emociones, sentimientos y generan nuevas formas de convivencia basadas en el respeto, tolerancia y el sentido de pertenencia.

Los integrantes de coros (independientemente de su años) adquieren autoestima, seguridad y confianza en sí mismos, disciplina, paciencia, constancia, solidaridad, compromiso y responsabilidad. Estos títulos son fundamentales para una educación para la paz, por otra parte del trabajo en equipo.

Erradicar la violencia desde la principio, adolescencia y pubescenciaes una tarea que debe involucrar a todos los sectores en nuestra sociedad. El expansión de coros en todos los municipios, centros educativos públicos y privados, barrios y comunidades rurales de todo el país, puede ser una excelente logística educativa para gestar cambios en torno a una civilización de paz. Es una responsabilidad de todos los sectores de nuestra sociedad, tanto desde el Estado como del sector privado-empresarial.