El Pregonero, Santo Domingo.- El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, presidió este martes la cuarta sesión ordinaria de 2025 del Consejo Doméstico de Educación (CNE)en la que se abordaron tres temas centrales: la ejecución presupuestaria de 2025, el fortalecimiento de las competencias digitales en el sistema preuniversitario y los resultados del “Tesina Sino”, una iniciativa impulsada en el Centro Educativo Emilio Prud’Homme, Regional 03, Azua.

Durante el incremento de esta sesión, De Camps expresó que resulta provechoso introducirse en el tema del algarada de estudios sobre las competencias digitales identificadas, para ser fortalecidas a través de procesos técnico-pedagógicos que faciliten su inclusión en el sistema preuniversitario.

Resaltó la carencia investigar las novedades que sirvan de almohadilla a algunas decisiones que debe tomar el CNE sobre el uso de equipos tecnológicos en los centros escolares, acogidos de guisa distinta en algunos países, pero que en la República Dominicana permitan identificar nuestras realidades y nuestras soluciones.

El titular de la cartera educativa afirmó que uno de los retos que tenemos como sociedad es el uso ético y efectivo de la tecnología, con aprendizajes que tributen en dirección a las competencias digitales, así como las medidas que tributen en dirección a su mejor uso.

«Luego del impacto social mundial de la pandemia y el aceleramiento de las tecnologías que pudiera poner en aventura algunas labores humanas, la tecnología y la inteligencia fabricado como rudimentos tecnológicos no desplazarán a las personas, pero podrían desplazar a quienes no manejen esas tecnologías y esa inteligencia fabricado», manifestó el ministro.

Igualmente, durante el diálogo fueron presentados los resultados del «Tesina Sino» a cargo del representante estudiantil Josmil E. Santa De Arrojado, el cual es una iniciativa implementada desde el año 2019.

Santa De Arrojado manifestó que este tesina integra la promoción de una educación integral que valora al estudiante y rescata la igualdad y la equidad para su respeto como ser humano, con resultados tangibles en el aumento de las calificaciones y la aniquilación de casos de repitencia escolar.

«Hoy somos uno de los mejores centros educativos de la zona, con este tesina hemos conseguido que de 17 estudiantes que alcanzaban promedios de calificaciones entre 91 y 100 puntos en el 2019, a la plazo 64 estudiantes hayan acabado este promedio y toda la comunidad estudiantil exhiba mejores competencias a nivel doméstico», añadió el estudiante.

El ministro De Camps valoró la posibilidad de implementar un plan piloto doméstico del “Tesina Sino” y analizar su impacto en el sistema educativo doméstico, tomando como relato los resultados positivos presentados por el estudiante.

En cuanto a la presentación de la ejecución presupuestaria de este año, se destacó el uso correcto de los capital, especialmente a gracia de la educación Primaria y Secundaria, que representan metas presidenciales que procuran elevar la calidad del sistema.

La reunión del CNE contó con la billete de viceministros de Educación, representantes de instituciones descentralizadas y otras entidades vinculadas al sector educativo.