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El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este martes su primera sesión de trabajo con el Consejo Franquista de Educación (CNE), en la que presentó las principales líneas de obra que marcarán el inicio del próximo año escolar 2025-2026.
Durante la reunión, el ministro delineó los avances logísticos, operativos y académicos que se encuentran en marcha para asegurar un inicio escolar arreglado, valioso y simpatizante con los más altos estándares de calidad educativa. Entre estos avances, destacó el proceso para cubrir las plazas docentes, a través del sotabanco de elegibles, el diseño curricular y la planificación anticipada de los capital pedagógicos y administrativos.
Con el propósito de apuntalar el cumplimiento de estas metas, De Camps informó la conformación de una comisión distinto de seguimiento, coordinada por el Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos, que tendrá a su cargo la supervisión integral de los preparativos del nuevo ciclo escolar.
Durante su intervención delante el entraña rector de la educación preuniversitaria, el ministro reafirmó que su encargo estará sustentada en cinco pilares estratégicos: estudiantes, docentes, familias, sociedad civil y servidores públicos, especialmente los del propio Profesión de Educación.
Estos ejes, surgidos del proceso de diálogo y audición activa desarrollado en la etapa de transición público, buscan cimentar una nueva gobernanza educativa, participativa, corresponsable y orientada a resultados concretos en términos de calidad e inclusión.
“Nuestro enfoque parte de una convicción clara: solo con corresponsabilidad y diálogo plural podremos construir una educación a la cumbre de los desafíos del presente y las aspiraciones del país”, expresó el ministro.
Uno de los anuncios más relevantes de la sesión fue la manifiesto de la Evaluación del Desempeño Docente como prioridad franquista, formalizada mediante la Orden Departamental 50-2025. Esta medida estratégica escudriñamiento proteger la calidad del cuerpo magisterial y elevar el habitual del servicio educativo sabido, partiendo de criterios técnicos, objetivos y participativos.
Durante la sesión, fueron juramentados Oliver Carreño Simó, como nuevo secretario del CNE, y el ministro de Civilización y Comunicación, Roberto Encanto Salcedo, como miembro del entraña colegiado.
Asimismo, se presentó un documentación sobre el fortalecimiento de la formación en Educación Íntegro y Cívica, con el objetivo de contribuir al incremento integral de los estudiantes y animar la formación en títulos democráticos. La propuesta, explicada por la viceministra Ancell Shceker, contempla la incorporación de una hora semanal de esta asignatura desde el segundo ciclo de Primaria hasta el nivel Secundario.
Tras su evaluación, el Consejo acordó convocar una sesión extraordinaria en julio para fijar los lineamientos necesarios para su implementación efectiva en el currículo franquista.
El ministro De Camps concluyó su intervención reafirmando su voluntad de que el Consejo Franquista de Educación se consolide como un espacio de deliberación plural, diálogo amplio y construcción de consensos duraderos, siempre en función del interés superior del estudiantado y del fortalecimiento institucional del sistema educativo.
Durante la sesión, fueron juramentados Oliver Carreño Simó, como nuevo secretario del CNE, y el ministro de Civilización y Comunicación, Roberto Encanto Salcedo, como miembro del entraña colegiado.
