Santo Domingo.- El Software Franquista de Inducción (PNI)impulsado por el Servicio de Educación (MINERD)ha certificado a miles de maestros que hoy están transformando la enseñanza desde sus aulas con pasión, innovación y un renovado compromiso con sus estudiantes.

Desde zonas rurales hasta centros urbanos, los testimonios de docentes destacan que el figurantes recibido ha sido esencia para blindar la experiencia educativa y devolver la confianza al perito que inicia su carrera.

El docente Gregorios Gonzálezde la Escuela Profesor Ramón Muñoz de Pascal, en la Regional 13, Montecristi, explicó que el software le ha brindado herramientas metodológicas para ofrecer a sus estudiantes “una educación de la más inscripción calidad”.

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Por su parte, Arlenys Torresdel Centro Educativo Profesora Yolanda Altagracia, en Santiago, señaló que el PNI le enseñó que “no estaba sola” y que ahora cada desafío es una oportunidad para crecer y conectar con sus alumnos.

En la misma regional, Cecilia Vásquez Abreu destacó que gracias al software sus clases se han transformado en espacios de experimentación: “Ayer enseñaba fórmulas; hoy enseñamos juntos a descubrir el mundo”.

Desde su creación en 2022, el PNI se ha consolidado como una política pública de valor franquistabeneficiando a más de 47,000 docentes y orientadores incorporados al sistema educativo mediante concursos de competición. La cohorte del año escolar 2024-2025, que concluye a finales de octubre, ascendió a 5.604 maestrosmientras que para el 2025-2026 se estiman unos 4,000 docentes.

El software se enmarca internamente de la visión de mejoramiento continua bajo la administración del ministro Luis Miguel De Camps y los ejes estratégicos del Gobierno del presidente Luis Abinaderreflejados en la Hoja de Ruta 2025-2028 y el Plan Horizonte 2034orientados a asegurar una educación inclusiva, equitativa y de calidad.

El PNI ofrece talleres, asesorías y mentorías personalizadasconectando a los nuevos docentes con educadores experimentados y promoviendo una civilización de estudios colaborativo y mejoramiento continua. Instituciones como Inafocam, Isfodosu, Ideice, Instituto 512 y la Comisión Franquista de Inducción respaldan este esfuerzo, que averiguación consolidar la identidad profesional de los docentes y fomentar la excelencia educativa en todo el país.