Más de 22.1 millones de jóvenes en América Latina no asisten a la escuela, lo que representa un 8% del total de la población de la región, según advirtieron organismos e instituciones internacionales en el situación del Día Internacional de la Educación.

La Ordenamiento de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Civilización (Unesco) y la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal) han convocado a una longevo billete en la inclusión educativa, destacando que a nivel mundial se estima que 251 millones de niños y jóvenes están sin escolarizar, un 16% del total total.

Según el Crónica de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2025 de la Unesco, la población no escolarizada se ha escaso en un 1% en casi diez abriles, una monograma que califican de “insignificante e insuficiente”por lo que instan a la “co-creación de la educación” y la inclusión de más alumnos a las aulas.

El panorama educativo en México refleja un liza significativo: 27.5 millones de personas mayores de 15 abriles se encuentran en rezago educativo, lo que equivale al 27% de la población total en este rango de existencia, según cifras del Instituto Franquista para la Educación de los Adultos (INEA) publicadas recientemente.

Encima del cargo de escolarización, se suma un moribundo peligro de renuncia de las aulas en Latinoamérica y esto, según la Cepal, puede hacer crecer la monograma de 22.1 millones de niños en América Latina y el Caribe que no asisten a la escuela.

Luis Chiba Ramayoni, presidente ejecutor del Instituto Kumon para Latinoamérica, subrayó que la insuficiencia de inversión en el sector educativo es una de las principales causas de esta problemática, por eso hace un llamado a padres, instituciones y autoridades a unir esfuerzos porque “una de las mejores herencias que se puede dejar a los hijos es la educación”, añadió.

La cobertura educativa en América Latina para el ciclo escolar 2024-2025 alcanzó un 89% en el nivel de educación básica, según un mensaje flamante de la Unesco, lo que significa que 11 de cada 100 niños no asisten a la escuela, una situación que evidencia una crisis persistente en la región.

Adeudamiento de docentes y rezago en el educación

Otro factótum de la “crisis persistente” es la escasez de docentes, a nivel total faltan 44 millones de profesionales para alcanzar la educación universal en 2030, de los cuales 3.2 millones corresponden a Latinoamérica y el Caribe, según la Unesco.

El apoderado de Expansión de Kumon, Guillermo Parás Treviño, destacó que muchos maestros abandonan la profesión por los bajos salarios y la carga administrativa, un aberración que se ha duplicado en siete abriles.

“Este cargo es un liza para vencer en cada país y es necesario acorazar la inversión pues los desafíos persisten en materia del rezago en el educación, donde 80% de los alumnos tienen algún naturaleza de relegamiento en matemáticas, comprensión de leída y dominio de un idioma”, destacó Parás.

En este situación, Parás Treviño anunció una proyección de crecimiento del 30% en el número de sucursales de Kumon en México y Centroamérica para 2026. “El objetivo es aumentar la cobertura e impulsar la educación de calidad en presencia de una sinceridad de muchos menores y jóvenes con deficiencias en su educación”, destacó.

Kumon es una empresa especializada en clases extraescolares de matemáticas, inglés y comprensión de leída, con presencia en más de 55 países y más de 4 millones de estudiantes activos a nivel mundial. Actualmente hay más de 450 centros en el país y una matrícula de más de 40,000 estudiantes en México.