Por Raúl Germán Bautista.-La inteligencia fabricado (IA) está modificando la guisa en que niños y adolescentes se acercan a la recitación y escritura, consideró la directora de la Biblioteca Inmaduro Vivaz República Dominicana (BIJRD), Amerfi Cáceres.

“Debemos mirarlo con atención y preocupación. La inteligencia fabricado está cambiando la forma en que niños y adolescentes se relacionan con la recitación, muchas veces alejándolos del compendio físico, de la recitación pausada y reflexiva, y acercándolos a contenidos fragmentados y efímeros”, indicó.

Cáceres explicó que la IA facilita el ataque a contenidos automatizados como resúmenes, respuestas rápidas y textos simplificados, lo que afecta directamente el proceso de recitación profunda y reflexiva.

“Esta forma de interpretar, más superficial, afecta la comprensión lectora profunda, la imaginación, e incluso la capacidad de concentración. En la Biblioteca defendemos la recitación tradicional como un entrenamiento de formación intelectual, emocional y íntegro”, dijo.

Según la directora de la BIJRD, este tipo de consumo digital puede debilitar la conexión emocional con los libros impresos y disminuir el interés por explorar la humanidades con detenimiento.

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ESCRITURA MECÁNICA VS. EXPRESIÓN CREATIVA:

La IA incluso está influyendo en la forma en que los jóvenes escriben. Cáceres expresó su preocupación por el uso excesivo de herramientas que completan o generan textos, lo cual limita el expansión del pensamiento crítico, la creatividad y el estilo personal.

“Cada vez es más frecuente que los estudiantes recurran a herramientas que completan ideas por ellos, lo cual va en detrimento del expansión de sus propias capacidades de redacción, pensamiento crítico y creatividad escrita. La IA puede estar formando una procreación que escribe menos con el alma y más con fórmulas prediseñadas”, alertó.

“Esto empobrece el jerigonza, limita el vocabulario y debilita la capacidad de comunicar emociones y pensamientos auténticos”, añadió.

¿DEBEN LOS ESCRITORES ADAPTARSE A LA IA?

Delante la pregunta de si los autores tradicionales deben adaptar sus obras a las exigencias tecnológicas actuales para atraer al divulgado novato, Cáceres fue clara:

“La humanidades tiene su valía en su profundidad, en su belleza, en su capacidad de elevar el pensamiento humano. Pretender ajustarla a los parámetros de la IA es renunciar a ese valía. Lo que debemos hacer es unir a los jóvenes a los buenos libros, no diluir los libros para que se adapten a las modas pasajeras”, argumentó.

¿LIBROS ESCRITOS POR IA PARA NIÑOS? UNA POSTURA FIRME:

Sobre si es ético o correcto utilizar inteligencia fabricado para redactar libros infantiles o juveniles, la directora afirmó tajantemente que no.

“Un texto completamente producido por IA puede carecer de títulos fundamentales, profundidad íntegro y autenticidad. La IA puede ser una útil de apoyo técnico, pero no debería participar en el contenido creativo de un compendio destinado a niños y jóvenes. Su décimo debe remitirse a tareas como revisión ortográfica o disposición básica. Los títulos, el enfoque, las emociones y las doctrina deben germinar de la mente y el corazón del autor humano”, concluyó.

LA BIBLIOTECA INFANTIL JUVENIL REPÚBLICA DOMINICANA (BIJRD):

La Biblioteca Inmaduro Vivaz República Dominicana (BIJRD), adscrita al Software de suministrosreabrió sus puertas a principios del mes de marzo de este año.

La cometido es alcanzar que este centro sea inclusivo, tecnológico y cultural, donde los niños y jóvenes puedan desarrollar su apego por la recitación, el educación y la creatividad.