“La educación es el pertrechos más poderosa que se puede usar para cambiar el mundo”. Nelson Mandela.

Con el aplazamiento de la modernización de las políticas fiscales necesarias para la República Dominicana, algunas intervenciones estratégicas han pasado al costado de acciones futuras. Con el pensamiento puesto en la construcción del bienestar colectivo, este escrito propone una alianza público-privada como opción a la gran asignatura irresoluto de transferir competencias en dirección a los gobiernos locales. La primera escalón podría surgir de los trabajos de escalón de los estudiantes que actualmente se forman en municipalidad en el país.

Para la sostenida transformación de la municipalidad se plantea una intervención educativa sustentada en tres pilares. El primero es la caracterización vivido mediante la observación conjunta de maestros y estudiantes. El segundo, los casos de estudio, que cada municipio sea objeto de descomposición y propuestas de mejoras. Y el tercero, un laboratorio de ideas y soluciones capaz de vincular la formación académica con la verdad territorial.

El aspiracional de la sociedad dominicana debe ser la educación continuada de los municipalistas para una gobierno estratégica y valioso de los capital económicos. Entre los entregables de esta alianza podrían incluirse la detección de los niveles actuales de competencias técnicas y profesionales en las áreas de planificación y incremento, finanzas, control interno, compras y contrataciones, capital humanos y tecnología. Asimismo, la elaboración de planes de capacitación orientados a alcanzar los niveles esperados, el fortalecimiento de los manuales de cargos y funciones, y la puesta al día de los indicadores del SISMAP Municipal, con métricas para los planes de incremento regional basados en el beneficio sostenible de las bondades locales.

Ese beneficio implica planificar el ordenamiento territorial desde la raíz del multiplicador de aventura, cultivar control sobre las zonas de expansión urbana y proteger las demarcaciones claves. El contexto contemporáneo favorece la especialización maña de los estudiantes, quienes pueden aportar capital humanos calificados a las oficinas de planeamiento urbano y contribuir a mejorar la gobierno lugar.

La Ley 368-22 de Ordenamiento Territorial, Uso de Suelo y Asentamientos Humanos, crea Sistema Franquista de Información Territorial, un aparato que puede desarrollarse aprovechando el talento universitario, integrando estudiantes de tecnologías de la comunicación y de municipalidad con el compañía de los docentes y la entidad rectora de la implementación, poniéndose de manifiesto el principio del encadenamiento productivo.

Otro gran desafío es la coexistentes de capital propios. En las aulas he sido refrendador del planteamiento de propuestas innovadoras de los estudiantes, como el fortalecimiento de las fiscalizaciones de obras, que, por otra parte de respaldar seguridad y el ordenamiento territorial, pueden convertirse en fuente legítima de los denominados ingresos propios municipales.

Este maniquí fomenta la responsabilidad social multiplica el retorno de la inversión doméstico en educación y eleva la competitividad de los futuros profesionales de la gobierno lugar.

Para completar el ciclo, dos nociones resultan esenciales. En primer circunstancia, el Salita de Descentralización yuxtapuesto a los actores de la sociedad civil de cada municipio debería fungir como mediador evaluador de las propuestas surgidas del proceso educativo, de modo que puedan transformarse en políticas públicas articuladas. Este sería por otra parte un espacio privilegiado de capacitación en planificación y debate de ideas para estudiantes y líderes locales. En segundo circunstancia, la contraloría social debe desempeñar su papel como avalista de la continuidad de los modelos que apuestan por transformaciones estructurales.

Los modelos de transformación económica y social se sustentan, en última instancia, en el incremento humano. La propuesta aquí esbozada incide de guisa directa en ese proporcionadamente supremo, animoso para la trayectoria de crecimiento que aspiramos como nación. Si este maniquí se implementara, ¿no estaríamos creando las condiciones para establecer los puestos de carrera lugar como impulso auténtico de continuidad de gobierno?