El Empleo de Educación, a través del Instituto Franquista de Formación y Capacitación del Instrucción y con la información técnica del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideal), implementarán el esquema de “Formación Continua y Figurantes Integral” en la regional educativa 18 que comprende las provincias Bahoruco e Independencia.

La organización tiene como objetivo blindar las competencias de los docentes, coordinadores pedagógicos, directores, equipos de trámite, así como de los técnicos regionales y distritales, para el desempeño espléndido de sus respectivas funciones. Esto, con el propósito de asegurar un impacto significativo y sostenible en la mejoría de los procesos pedagógicos, de trámite y en los resultados de formación.

La iniciativa, basada en una formación situada, contempla la información del Ideice mediante procesos de investigación y evaluación orientados al fortalecimiento de la maña docente, el liderazgo educativo, la trámite institucional y la civilización de décimo social de todos los actores de la Regional 18 y sus distritos educativos. El objetivo es ganar un impacto significativo en los aprendizajes de los estudiantes de las provincias fronterizas involucradas.

Así lo anunciaron los directores del Inafocam, Siullin Joa Arrojado; del Ideice, Jesús Andújar Avilés y de Supervisión Educativa del Minerd, José Alberto Contreras, durante un concurrencia de socialización, en el que se contó con la décimo de la directora regional, Virginia Carnación; y autoridades gubernamentales, distritales, legisladores y representantes de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Asociación de Padres y la comunidad educativa.

Siullin Joa Arrojado informó que el esquema se encuentra en una escalón piloto y cuenta con el respaldo del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps. En esta etapa, se rastreo materializar la colaboración de todos los actores en auspicio de la mejoría de la calidad educativa en esta regional.

Enfatizó que este esquema representa un compromiso colectivo e individual de todos los actores involucrados, quienes están decididos a impulsar cambios y transformaciones significativas en el sector educativo de esta región.

“Es una alianza estratégica donde participarán todavía las direcciones de Primaria, Secundaria, Técnico Profesional y Décimo Comunitaria del Minerd para contribuir con la mejoría de los indicadores de la regional 18”, subrayó la maestra Joa Arrojado.

De su costado, Jesús Andújar Avilés informó que el Ideice estará monitoreando, evaluando e investigando los procesos durante la implementación del esquema y ofrecerá datos e informaciones de los hallazgos encontrados para la toma de decisiones basadas en evidencias científicas.

“De esta guisa, Minerd e Inafocam darán las respuestas oportunas a los hallazgos que, desde el Ideice, se estarán ofreciendo para el diseño de planes formativos e implementación de planes de mejoría en la regional 18”, subrayó Andújar Avilés.

Radio del esquema

En tanto, José Alberto Contreras informó que la propuesta incluye formación situada, de acuerdo con las deposición reales de los docentes y otros actores del sistema en la zona. Precisó que serán actualizados con itinerarios formativos en los programas implementados por el Minerd en los diferentes niveles, modalidades y ciclos de la educación preuniversitaria, entre ellos: Con Saco, Crece y Secundaria Avanza, en los cincos distritos educativos de la regional 18.

Detalló que 2,941 docentes de aulas de los niveles original, primario y secundario, y 147 coordinadores pedagógicos serán impactados con cursos, talleres y seminarios en beneficio de los aprendizajes de 40,299 estudiantes de los citados niveles, “gracias al esfuerzo conjunto, donde le acompañaremos”, añadió.

Asimismo, informó que la formación continua incluye 229 docentes en funciones administrativas (directores y subdirectores) en la zona y de otras iniciativas que fortalezcan el liderazgo de los equipos de trámite en los centros, con herramientas que promueven el maniquí de excelencia en la empresa pública, como son el Entorno Global de Evaluacion (CAF) y el SISMAP de Educación, los que definió como “la revolución en la trámite educativa donde los plateles están llamados a visualizar acciones, procesos y logros”.

De igual forma, señaló que 296 orientadores y 74 psicólogos recibirán actualizaciones en Civilización de Paz e Interacción de los Padres; así como todavía técnicos regionales y distritales con información y supervisión, comitiva pedagogico y sistematización.

“No habrá mejores aprendizajes sin una buena enseñanza, una mejor trámite educativa, ni el involucramiento de los padres, la comunidad y la sociedad civil, pues es un compromiso de todos”, destacó Contreras durante la presentación del esquema.

Durante la actividad, Noel Rodríguez, encargado de Evaluación de Programas Nacionales del Ideice, presentó la “Radiografía Educativa de la Regional 18”, donde se socializaron los resultados de las pruebas diagnósticas del Minerd, de tercero de primaria (2023) y sexto (2024), de ese mimo nivel; y tercero de secundaria del 2019. Asimismo, la Evaluacion del Desempeño Docente 2017, en que se evidenciaron los indicadores de la demarcación educativa.

La actividad, realizada en el politécnico San Bartolomé, tramitado por Fe y Alegría, contó con la décimo de la gobernadora provincial de Bahoruco, María Esther Díaz Medina; el senador Andrés Guillermo Lodo, directores distritales, técnicos regionales y directores de centros educativos de ambas provincias.

Sobre el Inafocam

El Instituto Franquista de Formación y Capacitación del Instrucción (Inafocam) es un entraña descentralizado, adscrito al Empleo de Educación, responsable de promover una formación de calidad, para el crecimiento de las competencias profesionales de los docentes que requiere el sistema educativo dominicano, priorizando la atención a la educación pública.

Sobre el Ideice

El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice) es la primera institución del país, con carácter técnico que se dedica enteramente a la evaluación e investigación de la calidad educativa y a la divulgación proactiva de hallazgos que impulsen una mejor educación preuniversitaria.