Santo Domingo. – Oficialmente, la iniciativa de ley que pesquisa fusionar los Ministerios de Educación (Minerd) y el Empleo de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt) reposa en el Congreso Domésticoespecíficamente en el Senado de la República, tras ser depositada por el Poder Ejecutor.

Aunque la propuesta forma parte del paquete de reformas anunciadas por el Gobierno para racionar bienes y eficientizar la compañía del Estado, ha sido rechazada por gremios y expertos, quienes advierten que su aprobación representaría un retroceso para el sector educativo.

Una de las agrupaciones que mantiene su concurso en torno a la iniciativa, es la Asociación Dominicana de Profesores (ADP)la cual sostiene que la propuesta solo pesquisa compendiar la inversión pública en educación en un contexto en que el “sistema requiere más bienes y mejoras urgentes en la calidad del compra”.

De acuerdo con el presidente del corporación, Eduardo Hidalgodurante el “Reunión Doméstico por la Defensa de la Educación Pública” realizado por la institución con el respaldo de académicos y entidades especializadas, se determinó que el tesina “carece de fundamentos sólidosestudios técnicos y mecanismos que garanticen beneficios reales para el sistema educativo”.

“La propuesta de fusión MINERD–MESCyT es un invento que no está sustentado en ningún estudio o dictamen que muestre su pobreza o viabilidad”, expresó el educativo a través de un comunicado.

Para la ADP, la unión de uno y otro ministerios provocaría “daños severos” a los procesos actualmente en marcha, por otra parte de complicar la mandato administrativa y comprometer acciones de recuperación necesarias para avanzar en torno a una educación más competente.

Riesgos de la centralización

El exministro de Educación, Melanio Paredesincluso rechazó la propuesta por los pertenencias negativos que, a su entender, tendría sobre los avances alcanzados en el sistema educativo, como la asignación por ley del 4 % del Producto Interno Bruto (PIB) al sector.

“La pretendida fusión solo pesquisa asaltar el 4 % de la educación sin mejorar nulo”, escribió el exfuncionario en la red social X.

De igual forma, el Colectivo Ciudadano por la Calidad Educativa incluso expresó preocupación por la centralización, al considerar que la medida supondría la aniquilación de la pluralidad técnica y democrática que requiere el sistema educativo, al compendiar la décimo de docentes, investigadores, directores, estudiantes, familias y comunidades en la formulación y evaluación de políticas públicas.

Según la ordenamiento, dirigida por el perito Juan Valdezesta situación debilitaría la credibilidad, legalidad y rigor irrefutable de las decisiones emanadas del nuevo ocupación.

En ese sentido, advirtió que la fusión del Minerd y la Mescyt afectaría la gobernanza tanto de la educación escolar como de la educación superior, afectando la autonomía académica, la innovación institucional y la diversificación curricular.

Gobierno la defiende

Mientras algunos sectores desaprueban la propuesta, el Gobierno destaca su valía al afianzar que pesquisa modernizar la estructura administrativa del sector educativo, vigorizar la coordinación interinstitucional y optimizar el uso de los bienes públicos.

Asimismo, resalta como novedad la creación del Consejo Consultivo de Educaciónun entraña que acompañará al Minerd en la formulación, evaluación y seguimiento de políticas educativas.

Todavía destaca la modernización que tendrá la estructura orgánica del Empleo de Educación, que según lo planteado, se consolidará con la integración de nuevos viceministerios y funciones orientadas a servicios operativos, mandato territorial, fortalecimiento del sector educativo, educación superior y aseguramiento de la calidad.

Los debates en el Congreso en torno al Plan de Ley Orgánica que dispone la fusión del Mescyt con el Minerd podrían iniciar en la próxima sesiónque comienza el 27 de febrero del 2026.