La manifestación principal fue encabezada por Espinal adhamilkarepresentante magisterial frente a la ADP, quien denunció el estado crítico de numerosos centros educativoscitando aulas deterioradas, baños inservibles, errata de electricidad y condiciones insalubres que afectan la enseñanza.

Durante la repaso de un manifiestoEspinal señaló que la trayecto simboliza tanto la esperanza como la indignación de los maestros, y reafirmó el compromiso de pelear por una educación de calidad, en espacios dignos y funcionales para los estudiantes del sistema manifiesto.

Las protestas se replicaron en municipios como Barahona, Bahoruco, Azua, Independencia, San Juan y Elías Piñacomo parte de una campaña franquista para divisar la situación de negligencia que afecta al sector educativo, incluso durante el interrupción escolar.

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La dirigente criticó el uso de capital públicos en gastos considerados innecesarios mientras los planteles escolares siguen en ruinas, aludiendo directamente al gobierno del PRM por destinar fondos a compras suntuosas en puesto de atender las micción básicas del sistema educativo.

Espinal advirtió que el año escolar 2024-2025 inicia el 25 de agosto, y exhortó al Minerd a utilizar el tiempo restante para intervenir los centros más afectados y evitar que el nuevo período purista comience con las mismas deficiencias estructurales de siempre.

Anunció además el inicio de una campaña franquista de movilización que incluirá acciones en comarca, encuentros comunitarios y seguimiento a denuncias concretas, con el propósito de documentar y divisar las problemáticas de cada comunidad educativa.

La trayecto concluyó con un llamado a la sociedad civil a involucrarse en la defensa del derecho a una educación digna y pública, destacando que esta es una lucha colectiva que trasciende al corporación docente y que requiere del compromiso de toda la ciudadanía.