SANTO DOMINGO.- El partido Fuerza del Pueblo (FP) expresó su rechazo «categórico» al tesina de ley que pretende fusionar el Empleo de Educación (MINERD) con el Empleo de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT).

Dijo que «se tráfico de una iniciativa improvisada, carente de consenso y de sustento técnico, presentada en un momento político claramente orientado a desviar la atención doméstico del escándalo de corrupción que afecta al Seguro Franquista de Vigor (SENASA)».

Advirtió que «el Gobierno intenta colocar en la dietario pública un debate mucho sensible, como lo es la estructura del sistema educativo, con el propósito de distraer a la opinión pública y a sectores sociales que hoy demandan respuestas claras, responsables y profundas sobre uno de los hechos más graves de corrupción administrativa registrados en la historia flamante del país, cuyas consecuencias han impactado directamente el derecho fundamental a la sanidad y, según las denuncias en curso, han costado vidas humanas».

Indicó que «el tesina de fusión educativa surge en un contexto en el que se investiga el desvío de bienes destinados a respaldar servicios de sanidad a la población más delicado, bienes que claramente fueron utilizados para beneficiar intereses políticos vinculados a la campaña de reelección presidencial, involucrando a funcionarios de extrema confianza del presidente de la República, incluyendo al exdirector de SENASA, quien encima fungió como coordinador del sector foráneo de dicha campaña».

En el plano estrictamente educativo e institucional, la Secretaría de Educación de la FP explicó que la iniciativa ministerial desconoce la naturaleza diferenciada de los subsistemas educativos.

Recordó que la educación preuniversitaria y la educación superior responden a lógicas, objetivos, marcos normativos y esquemas de gobernanza distintos, tal como lo reconocen la Ley Común de Educación No. 66-97 y la Ley No. 139-01 de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, que establecen estructuras especializadas para respaldar calidad, autonomía y mejora clave.

Alertó de forma particular sobre el artículo del tesina que declara al Empleo de Educación como continuador procesal del MESCyT, asumiendo de forma cibernética todas sus competencias, derechos, obligaciones, contratos, permisos, registros y contingencias, sin un plan de transición claro ni garantías institucionales. A sensatez de la FP, esta disposición abre la puerta a una filtración administrativa riesgosa, que podría difundir conflictos legales, debilidad de la autonomía universitaria y una pérdida de enfoque en áreas claves como la investigación científica, la innovación y el mejora tecnológico.

Asimismo, advirtió que la fusión propuesta pone en peligro la conquista histórica del 4 % del Producto Interno Bruto destinado a la educación preuniversitaria, al normalizar presupuestos sin establecer salvaguardas explícitas que aseguren la prioridad de ese financiamiento. Señaló que esta medida podría terminar diluyendo bienes esenciales para las escuelas públicas, al tiempo que compromete la inversión en ciencia, tecnología e innovación, áreas fundamentales para el mejora sostenible del país.

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