Las grandes empresas tecnológicas y las nuevas empresas emergentes quieren utilizar la IA generativa para crear software y hardware para niños. Muchas de esas experiencias se limitan al texto o la voz, y es posible que a los niños no les resulte cautivador. Tres ex empleados de Google quieren exceder ese obstáculo con su aplicación interactiva generativa impulsada por IA, Sparkli.

Ellos brillaron fue fundada el año pasado por Lax Poojary, Lucie Marchand y Myn Kang. Como padres, Poojary y Kang no pudieron satisfacer la curiosidad de sus hijos ni dar respuestas interesantes a sus preguntas.

“Los niños, por definición, son muy curiosos, y mi hijo me hacía preguntas sobre cómo funcionan los autos o cómo llueve. Mi enfoque fue usar ChatGPT o Gemini para explicar estos conceptos a un irreflexivo de seis primaveras, pero eso sigue siendo una tabique de texto. Lo que los niños quieren es una experiencia interactiva. Este fue nuestro proceso central detrás de la fundación de Sparkli”, dijo Poojary a TechCrunch durante una emplazamiento.

Antiguamente de divulgar Sparkli, Poojary y Kang cofundaron un agregador de viajes llamado Touring Bird y una aplicación de comercio social centrada en videos, Shoploop, en el Ámbito 120 de Google, la incubadora interna de startups de la compañía. Más tarde, Poojary pasó a trabajar en Google y YouTube en compras. Marchand, CTO de Sparkli, todavía fue uno de los cofundadores de Shoploop y luego trabajó en Google.

“Cuando un irreflexivo preguntó cómo era Marte hace cincuenta primaveras, podríamos haberle mostrado una imagen”, dijo Poojary. “Hace diez primaveras, les habríamos mostrado un vídeo. Con Sparkli, queremos que los niños interactúen y experimenten cómo es Marte”.

La startup afirmó que los sistemas educativos a menudo se quedan detrás en la enseñanza de conceptos modernos. Sparkli quiere enseñar a los niños sobre temas como el diseño de habilidades, la educación financiera y el espíritu empresarial mediante la creación de una “expedición” de educación impulsada por la IA.

La aplicación permite a los usuarios explorar algunos temas predefinidos en diferentes categorías o hacer sus propias preguntas para crear una ruta de educación. La aplicación todavía destaca un tema nuevo cada día para que los niños aprendan poco nuevo. Los niños pueden escuchar la voz generada o analizar el texto. Los capítulos bajo un tema incluyen una combinación de audio, video, imágenes, cuestionarios y juegos. La aplicación todavía crea aventuras de dilema sobre la marcha que no crean la presión de objetar admisiblemente o mal las preguntas.

Poojary mencionó que la startup utiliza IA generativa para crear todos sus activos multimedia sobre la marcha. La empresa puede crear una experiencia de educación dos minutos a posteriori de que un heredero hace una pregunta, y está tratando de acortar aún más este tiempo.

La startup mencionó que si admisiblemente los asistentes de inteligencia industrial pueden ayudar a los niños a instruirse ciertos temas, su enfoque no está en la educación. Dijo que para que su producto fuera efectivo, las dos primeras contrataciones fueron un doctor en ciencias de la educación e inteligencia industrial y un profesor. Esta fue una valentía consciente para certificar que su contenido sirviera mejor a los niños, teniendo en cuenta los principios de la pedagogía.

Una de las principales preocupaciones en torno al uso de IA por parte de los niños es la seguridad. Empresas como OpenAI y Character.ai se enfrentan a demandas de padres que alegan que estas herramientas animaron a sus hijos a autolesionarse. Sparkli dijo que si admisiblemente ciertos temas, como el contenido sexual, están completamente prohibidos en la aplicación, cuando un irreflexivo pregunta sobre temas como la autolesión, la aplicación intenta enseñarle sobre inteligencia emocional y lo anima a charlar con sus padres.

La empresa está probando su aplicación con un instituto que tiene una red de escuelas con más de 100.000 estudiantes. Actualmente, su manifiesto objetivo son niños de entre 5 y 12 primaveras y el año pasado probó su producto en más de 20 escuelas.

Sparkli todavía ha creado un módulo para profesores que permite a los profesores realizar un seguimiento del progreso y asignar tareas a los niños. La compañía dijo que se inspiró en Duolingo para hacer que la aplicación fuera lo suficientemente atractiva como para que los niños pudieran instruirse conceptos y todavía tener ganas de retornar a la aplicación con frecuencia. La aplicación tiene rachas y recompensas para los niños que completan lecciones con regularidad. Igualmente les da a los niños tarjetas de misiones, basadas en el alteración original que hayan configurado, para instruirse diferentes temas.

“Hemos manido una respuesta muy positiva de nuestros pilotos escolares. Los maestros a menudo usan Sparkli para crear expediciones que los niños pueden explorar al principio de la clase y guiarlos a un formato más basado en la discusión. Algunos maestros todavía lo usaron para crear (tarea) a posteriori de explicar un tema para permitir que los niños exploren más y obtengan una medida de su comprensión”, dijo Poojary.

Si admisiblemente la startup quiere trabajar principalmente con escuelas de todo el mundo durante los próximos meses, quiere destapar el comunicación de los consumidores y permitir que los padres descarguen la aplicación a mediados de 2026.

La compañía ha recaudado 5 millones de dólares en financiación previa liderada por la firma de aventura suiza Founderful. Sparkli es la primera inversión monopolio en tecnología educativa de Founderful. El socio fundador de la empresa, Lukas Weder, afirmó que la capacidad técnica del equipo y las oportunidades de mercado le impulsaron a volver en la startup.

“Como padre de dos niños que ahora están en la escuela, los veo aprendiendo cosas interesantes, pero no aprenden temas como educación financiera o innovación en tecnología. Pensé que, desde el punto de perspicacia del producto, Sparkli los aleja de los videojuegos y les permite instruirse cosas de una forma inmersiva”, dijo Weder.

Esta publicación se publicó por primera vez el 22 de enero de 2026.