La Asociación de Empleados Universitarios (ASODEMU) expresó su rechazo a la propuesta de fusionar el Profesión de Educación (MINERD) con el Profesión de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), al considerar que se manejo de una iniciativa que requiere un disección profundo, amplio consenso y la billete de todos los actores del sistema educativo franquista.

El presidente de ASODEMU, José Rosario, llamó a las autoridades gubernamentales a efectuar con prudencia y responsabilidad, al advertir que no es el momento adecuado para impulsar un debate de esta magnitud sin antaño agotar un proceso de diálogo inclusivo que involucre a universidades, gremios, técnicos y sectores vinculados a la educación.

Rosario explicó que entreambos ministerios cumplen funciones claramente diferenciadas e independientes, por lo que una eventual fusión, sin estudios técnicos rigurosos, podría originar consecuencias negativas para la educación superior, afectando su encargo, planificación estratégica y calidad académica.

Asimismo, señaló que el país atraviesa por situaciones sensibles que demandan atención prioritaria, como las discusiones relacionadas con SENASA y el debate sobre la cesantía profesional, temas que han generado inquietud tanto en el sector trabajador como en la sociedad en normal. En ese contexto, consideró improcedente promover reformas estructurales adicionales sin antaño alcanzar estabilidad y consenso social.

En ese sentido, el dirigente corporativo solicitó al presidente de la República posponer la discusión de la propuesta de fusión, a fin de permitir un proceso de diálogo amplio, transparente y participativo, en el que se escuchen y valoren las opiniones de todos los sectores que conforman el sistema educativo dominicano.

Finalmente, ASODEMU reiteró su rechazo a la iniciativa, al entender que no ha sido debidamente debatida ni consensuada con los actores del ámbito educativo, y reafirmó su disposición de participar en cualquier espacio de diálogo que contribuya al fortalecimiento institucional y al mejora integral del sistema educativo franquista.