En la última decenio, República Dominicana se ha propuesto una meta ambiciosa: consolidar el explicación de su talento humano en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, en inglés), con el fin de objetar a las exigencias de una patrimonio cada vez más globalizada y tecnificada.

Así lo revela un crónica primoroso por el Servicio de Industria, Comercio y Mipymes (MICM), que detalla la crecimiento del renta humano en ese tipo de educación tan demandante en la ahora.

“República Dominicana se está consolidando como un Hub educativo y de formación técnica capaz de avalar el talento especializado que exige la patrimonio globalizada coetáneo”, reza el crónica.

El documento destaca que, mediante el maniquí de colaboración conocido como Triple Hélice, que vincula al Estado, la industria y la corporación, se ha acabado una integración entre la formación académica y las evacuación del mercado sindical.

Este esquema ha impulsado una educación que combina teoría y habilidad, orientada a suplir la demanda de industrias emergentes y de sectores que buscan establecer operaciones en el país.

Según los datos, entre 2012 y 2023 República Dominicana alcanzó un acumulado de 90,740 egresados en áreas STEM.

Transformación de la proposición de talento

En 2012, el país contaba con 5,841 egresados STEM. Entre 2012 y 2019, el promedio anual fue de 6,894 egresados de educación superior, mientras que en abriles posteriores esa signo se incrementó a 8,723 en promedio.

En cuanto a la formación técnica, el crónica señala que entre 2021 y 2023 se registró un promedio anual de 248 egresados técnicos, signo que aumentó a 381 en el mismo período, lo que representó un crecimiento en la formación de mano de obra especializada de nivel intermedio.

El estudio además subraya que el Servicio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) registró, entre 2012 y 2023, un total de 309 programas STEM en 38 Institutos de Educación Superior (IES).

De estos, cuatro corresponden a institutos técnicos de estudios superiores, tres de carácter divulgado: el Instituto Técnico de Estudios Superiores en Medio Circunstancia y Capital Naturales (ITESMARENA), el Instituto Técnico Superior Comunitario (ITSC) y el Instituto Tecnológico de las Américas (ITLA).

En tanto, seis (15.8%) se agrupan en institutos especializados de estudios superiores, mientras que la decano proporción, 28 instituciones (73.7%), corresponde a universidades.

La Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) encabeza la proposición académica en esta radio, con 81 programas STEM, lo que la posiciona como la institución con decano diferencia de opciones en el país.

Aunque la UASD concentra la decano proposición pública, el sector privado supera en convexidad al divulgado, con 213 programas frente a 138.

Resultados

Uno de los sectores claves del país es el de dispositivos médicos, como líder en producción y exportación. Actualmente operan más de 40 empresas vinculadas a esta industria, que han generado cerca de de 32,000 empleos, según el estudio.

A esto se suma una reserva de más de 43,000 talentos formados y disponibles para sostener la expansión del sector en los próximos abriles.

Otro renglón secreto es el de aparatos eléctricos y electrónicos, un sector que ha mantenido un crecimiento constante, según subraya el estudio.

En el país ya operan más de 28 empresas que aportan más de 10,000 empleos. Al igual que en dispositivos médicos, existe un renta humano importante preparado para seguir impulsando esta radio, con más de 35,000 profesionales disponibles.

El crónica además identifica un sector de oportunidad que podría convertirse en una de las apuestas estratégicas del país: los semiconductores. Obligado como prioridad doméstico en el Decreto 324-24, este renglón cuenta con más de 22,000 talentos humanos preparados para integrarse y respaldar su expansión.

Áreas de decano interés

El crónica subraya que República Dominicana ha identificado las competencias más demandadas por las empresas, entre las que figuran el explicación e ingeniería de software, ciencia de datos, examen de datos, ingeniería de datos y ciberseguridad.

Estas áreas, en constante crecimiento, representan oportunidades secreto de empleabilidad y crecimiento para el talento dominicano, de acuerdo con el estudio.

En cuanto a la distribución de programas STEM, el crónica detalla que entre 2012 y 2023 el 32.4% correspondió a ingeniería (civil, eléctrica, electrónica, mecánica, mecatrónica e industrial).

El 19.1% a tecnología y comunicaciones (sistemas informáticos, programación y telecomunicaciones). El 14.9% a ciencias puras y matemáticas, con realce en pedagogía y educación en matemáticas, química, física y biología.

El 12.3% a procesos manufactureros, incluyendo tecnología de alimentos, refrigeración industrial y laboratorio clínico. El 8.1% a inmueble y construcción (excluyendo ingenierías). Y el 13.3% a otras especialidades vinculadas a fortuna naturales, medio esfera y cosmografía.

Carreras y regiones con decano concentración

En el acumulado 2012-2023, las carreras con decano número de egresados fueron: Ingeniería Industrial (16.6%), Ingeniería Civil (13.3%), Ingeniería en Sistemas y Computación (8.7%), Bloque (7.8%) y Estudios en Informática (6.3%).

La distribución geográfica refleja una cachas concentración en la región septentrión del país. Santiago concentra el 15.8% de los egresados, seguido muy de cerca por Santo Domingo (15.7%).

Otras provincias con relevancia en la formación de talento son La Vega (4.2%), San Pedro de Macorís (3.3%) y Sánchez Ramírez (2.8%). El resto del paraje doméstico agrupa el 11.5% de los egresados.