Santo Domingo. – La eventual fusión de los ministerios de Educación (Minerd) y el de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt) continúa generando críticas, especialmente en el sector educativo. Esta vez, fue la Entusiasmo Empresarial por la Educación (Educa) la que expresó preocupación por la iniciativa del Poder Ejecutor depositada en el Senado, la cual rastreo la centralización de ambas instituciones.

La estructura empresarial afirmó que el plan se presentó sin socialización previa ni los aportes técnicos realizados en consultas anteriores, por lo que carece de transparenciadebilita la gobernanza del sistema educativo y podría diluir la conquista histórica del 4 % destinado a la educación preuniversitaria.

En ese sentido, la entidad recordó que la comisión designada por decreto para trabajar en la propuesta solo fue convocada una vez el año pasado, ocasión en la que se presentó un dechado preliminar.

“A pesar de someterse a consulta pública, las observaciones de universidades, organizaciones de la sociedad civil y actores del sistema – incluyendo Educa – nunca fueron socializadas ni incorporadas, pese a suceder sido formalmente solicitada en múltiples ocasiones, lo que debilita la licitud del plan depositado“, enfatizó Yahaira Sosa Machado, directora ejecutiva de Educa, a través de un comunicado.

Dijo que el plan de ley convierte al Consejo de Educación en un entraña nada más consultivo, lo que, según subrayó, concentra el poder de valentía en un solo funcionario y reduce la pluralidad de voces en la formulación de políticas educativas.

“Esta concentración representa un retroceso institucional y un aventura para la gobernanza democrática del sistema”, indicó.

Asimismo, alertó que, al unificarse los ministerios bajo un mismo presupuesto, se compromete el 4 % del PIB para la educación preuniversitariaporque se desvían bienes que hoy son esenciales para asegurar cobertura, calidad docente y mejoras en aprendizajesy limitando áreas neurálgicas para el expansión franquista, como es la inversión en ciencia, investigación y tecnología

La estructura representante del patronal en materia educativa señaló incluso que el plan establece una entrada en vigor cibernética, sin un plan de transición que considere las profundas diferencias de estructura, operación y calibre entre ambas instituciones.

“De hecho, la marcha de un cronograma y de lineamientos técnicos para materializar la fusión podría provocar disrupciones en la prestación de servicios y afectar la continuidad institucional”, advirtió Sosa Machado.

Puntos excluidos

Sosa Machado indicó que el dechado original de la reforma incluía cambios estructurales a marcos legales del sistema educativopero la nueva interpretación omite estas transformaciones y se limita a fusionar ministerios, sin atender los desafíos reales que enfrenta la educación dominicana ni considerar la naturaleza de uno y otro en el sistema.

“En Educa reiteramos nuestro apoyo a toda reforma orientada a elevar la calidad del sistema educativopero consideramos que debe realizarse con evidencia, diálogo técnico y décimo amplia”, apuntaló.

Manifestó que la educación es un aceptablemente manifiesto esencial, por lo que toda reforma debe construirse con transparencia, rigor y décimo.

“Por ello, abogamos por un proceso amplio, plural y sin exclusionesreabriendo las sesiones de consulta como espacios deliberativos plurales fundamentales en la gobernanza educativa”, resaltó la directora ejecutiva de Educa.

Finalmente, reiteró que la entidad sigue estando en la mejor disposición de continuar aportando prospección y evidencia técnica para blindar la institucionalidad y apuntalar la calidad de los aprendizajes en la República Dominicana.