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La bol de analfabetismo entre jóvenes de 15 primaveras o más aumentó a un 6 % durante el año pasado, según revela el más nuevo noticia de Monitoreo 2024 de la Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (Ideño).
El noticia advierte que esta situación es más crítica en las provincias fronterizasdonde el engendro es más acentuado, en Elías Piña la bol es de 14 %, en Independencia es de 13.3 %, mientras que en Pedernales es de 16.2 %, según el reseña extraído de la Oficina Doméstico de Estadística (ONE) y el Sistema de Indicadores Sociales de la República Dominicana (Sisdom).
A través de los primaveras se ha evidenciado un sube y desvaloración en el índice de analfabetismo. En 2021, el índice era de 6.54 % y el año subsiguiente aumentó a 6.67 %, sin incautación, para el 2023 estas estadísticas habían limitado a 5.69 % para aumentar en 2024.
De acuerdo con el Servicio Permanente de alfabetización (SEPA) durante ese año 2,719 personas completo son proceso de alfabetización12,221 lo iniciaron y 25,615 quedaron registradas.
Por esto, el Ideño recomendó: “a la expansión de la proposición de alfabetizaciónen colaboración con la sociedad civil y con un enfoque en la continuidad educativapodría contribuir a mejorar los procesos de adquisición de la lecto-escritura para continuar avanzando con un esfuerzo sostenido a espacioso plazo cerca de la plena alfabetización de la sociedad”.
Educación de adultos
En un documento presentado ayer en la Pontificia Universidad Católica Mama y Maestra (Pucmm) se estableció que un 13.67 % de los jóvenes no han concluido la educación básicalo cual representa un desafío significativo para el sistema educativo franquista.
Otro reseña preocupante es que la registro en los programas de educación de adultos está compuesta, en gran parte, por jóveneslo que evidencia rezagos en el paso y permanencia en la educación regular, según explica el noticia.
El 51 % de los estudiantes del software Prepara tiene menos de 20 primaveras, mientras que el 75 % menos de 25 primaveras.
A esto se suma un stop porcentaje de incuria escolar en este nivel, lo cual compromete las oportunidades de superación para de jóvenes y adultos.
Igualmente advirtió que en el periodo 2023-2024, la bol de defección Y reprobación en la educación de adultos era de 24.01 % y 10.1 %, respectivamente, respecto a los niveles de básica y media.
El Ideño asimismo destacó un aumento de la población extranjera en los programas de educación de adultosespecialmente en los niveles iniciales.
Estableciendo que el 33 % de la población estudiantil en el nivel básica es extranjera.
Sin incautación, en el nivel medio al punto que alcanza un 5.3 % de la matricula total.
Delante esa situación el Ideño llamó a proteger Loss programas de alfabetizaciónpermanencia escolar y atención a jóvenes en rezago educativo.
En el zaguero aspecto se pide hacer ceremonia en las zonas más vulnerables.
Luis Miguel De Camps, ministro de Educación, reconoció que se deben acelerar los procesos de mejoras de la educación, ya que, a más de una período de la aprobación del 4 % del Producto Interno Bruto (PIB) para el presupuesto del servicio, aún desatiendo mucho por alcanzar.
Tras finalizar la presentación del noticia, indicó que en su dirección le corresponde seguir avanzando y priorizar los cinco pilares fundamentales, que son los estudiantes, los maestros, los padres y amigos las escuelas, los funcionarios y la sociedad civil.
