ASODEMU rechaza fusión de los ministerios de Educación y Educación Superior

La Asociación de Empleados Universitarios (ASODEMU) llamó a las autoridades gubernamentales a proceder con prudencia frente a la propuesta de fusionar el Profesión de Educación (MINERD) con el Profesión de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), al considerar que se negociación de una iniciativa que debe ser ampliamente estudiada y consensuada.

José Rosario, presidente de ASODEMU, sostuvo que no es el momento adecuado para rajar un debate de esta magnitud, oportuno a que una atrevimiento de este tipo requiere la billete de todos los actores que conforman el sistema educativo doméstico, incluyendo universidades, gremios, técnicos y sectores vinculados a la educación.

Rosario explicó que uno y otro ministerios cumplen funciones diferenciadas e independientes, por lo que una eventual fusión, sin un examen profundo, podría ocasionar consecuencias negativas en la educación superior, afectando su administración, planificación y calidad académica.

Asimismo, el presidente de ASODEMU señaló que el país atraviesa por diversas situaciones sensibles, entre ellas las discusiones relacionadas con SENASA y el debate sobre la cesantía gremial, temas que han generado preocupación tanto en el sector trabajador como en la sociedad en universal. En ese contexto, consideró que no resulta prudente impulsar reformas estructurales adicionales sin antaño alcanzar estabilidad y consenso social.

En ese sentido, José Rosario solicitó al presidente de la República posponer por el momento la discusión de dicho tesina, a fin de permitir un proceso de diálogo amplio, transparente y participativo, en el que sean escuchadas las opiniones de los distintos sectores que integran el sistema educativo.

ASODEMU reiteró su rechazo a la fusión propuesta, al entender que no ha sido debidamente debatida ni consensuada con los gremios y actores del ámbito educativo, y reafirmó su disposición a participar en cualquier espacio de diálogo que contribuya al fortalecimiento del sistema educativo dominicano.


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