Un profesor incógnito cita un documentación de NPR: (Resulta que algunos perros genios pueden educarse una palabra nueva, como el nombre de un chisme desconocido, simplemente escuchando breves interacciones entre dos personas. Es más, estos perros “superdotados” pueden educarse el nombre de un chisme nuevo incluso si escuchan esta palabra por primera vez cuando el chisme está fuera de la perspectiva, siempre y cuando su humano predilecto esté mirando el motivo donde está escondido el chisme. Eso es según un nuevo estudio en la revista Science. “Lo que encontramos en este estudio es que los perros utilizan la comunicación social. Utilizan estas señales sociales para comprender de qué están hablando los dueños”, dice el irrefutable cognitivo Shany Dror de la Universidad Eotvos Lorand y la Universidad de Medicina Veterinaria de Viena. “Esto nos dice que la capacidad de utilizar información social es en efectividad poco que los humanos probablemente tenían antiguamente de tener el jerga”, dice, “y el jerga era una especie de autostop en estas habilidades sociales”.

(…) “Sólo hay un reunión muy pequeño de perros que son capaces de educarse esta diferenciación y luego pueden educarse que ciertas etiquetas se refieren a objetos específicos”, dice. “Es asaz difícil entrenar esto y algunos perros parecen ser capaces de hacerlo”. (…) Para explorar las diversas formas en que estos perros son capaces de educarse nuevas palabras, Dror y algunos colegas realizaron un estudio en el que participaron dos personas que interactuaban mientras su perro se sentaba cerca y observaba. Una persona le mostraba a la otra un chisme nuevo y hablaba de él, con el nombre del chisme incrustado en oraciones, como “Este es tu quirquincho. Tiene orejas de quirquincho, patitas de quirquincho. Tiene una trasero, como la trasero de un quirquincho”. Aunque mínimo de este jerga estaba dirigido a los perros, resulta que los superaprendices registraron el nombre del nuevo chisme y luego pudieron sacarlo de una pila, a petición del dueño.

Para ello, los perros tuvieron que entrar en una habitación separada donde se encontraba la pila, para que los humanos no pudieran darles ninguna pista. Dror dice que mientras observaba a los perros frente a la cámara desde la otra habitación, estaba “sinceramente sorprendida” porque parecían tener mucha confianza. “A veces simplemente iban inmediatamente al chisme nuevo, sabiendo lo que se supone que debían hacer”, dice. “Su desempeño fue verdaderamente detención”. Ella y sus colegas se preguntaron si lo que importaba era que el perro pudiera ver el chisme mientras se decía su nombre en voz adhesión, incluso si las palabras no estuvieran dirigidas explícitamente al perro. Entonces hicieron otro cuestionario que creó un retraso entre que el perro veía un chisme nuevo y escuchaba su nombre. Los perros vieron el chisme desconocido y luego el dueño lo dejó caer en un balde, por lo que quedó fuera de la perspectiva. Luego, el dueño hablaba con el perro y le mencionaba el nombre del chisme, mientras miraba el cubo. Si acertadamente esto fue más difícil para los perros, en normal aún podían usar esta información para educarse el nombre del chisme y luego recuperarlo cuando se lo pidieran. “Esto nos muestra la flexibilidad con la que pueden educarse”, afirma Dror. “Pueden utilizar diferentes mecanismos y educarse en diferentes condiciones”.