El ministro de Educación, Luis Miguel De Campsencabezó este martes su primera sesión de trabajo con el Consejo Franquista de Educación (CNE), en la que presentó las principales líneas de influencia que marcarán el inicio del próximo año escolar 2025-2026.

Durante la reunión, el ministro delineó los avances logísticos, operativos y académicos que se encuentran en marcha para respaldar un inicio escolar organizado, competente y en línea con los más altos estándares de calidad educativa. Entre estos avances, destacó el proceso para cubrir las plazas docentes, a través del tira de elegibles, el diseño curricular y la planificación anticipada de los fortuna pedagógicos y administrativos.

Con el propósito de fijar el cumplimiento de estas metasDe Camps informó la conformación de una comisión peculiar de seguimiento, coordinada por el Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos, que tendrá a su cargo la supervisión integral de los preparativos del nuevo ciclo escolar.

Durante su intervención en presencia de el víscera rector de la educación preuniversitaria, el ministro reafirmó que su administración estará sustentada en cinco pilares estratégicos: estudiantes, docentes, familias, sociedad civil y servidores públicos, especialmente los del propio Tarea de Educación.

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Estos ejes, surgidos del proceso de diálogo y audición activa desarrollado en la etapa de transición gubernativo, buscan cimentar una nueva gobernanza educativa, participativa, corresponsable y orientada a resultados concretos en términos de calidad e inclusión.

“Nuestro enfoque parte de una convicción clara: solo con corresponsabilidad y diálogo plural podremos construir una educación a la cúspide de los desafíos del presente y las aspiraciones del país”, expresó el ministro.

Uno de los anuncios más relevantes de la sesión fue la explicación de la Evaluación del Desempeño Docente como prioridad franquista, formalizada mediante la Orden Departamental 50-2025. Esta medida estratégica rebusca blindar la calidad del cuerpo magisterial y elevar el unificado del servicio educativo manifiesto, partiendo de criterios técnicos, objetivos y participativos.

Durante la sesión, fueron juramentados Oliver Carreño Simó, como nuevo secretario del CNE, y el ministro de Civilización y Comunicación, Roberto Encanto Salcedo, como miembro del víscera colegiado.

Asimismo, se presentó un referencia sobre el fortalecimiento de la formación en Educación Decente y Cívica, con el objetivo de contribuir al avance integral de los estudiantes y engrosar la formación en títulos democráticos. La propuesta, explicada por la viceministra Ancell Shceker, contempla la incorporación de una hora semanal de esta asignatura desde el segundo ciclo de Primaria hasta el nivel Secundario.

Tras su evaluación, el Consejo acordó convocar una sesión extraordinaria en julio para delimitar los lineamientos necesarios para su implementación efectiva en el currículo franquista.

El ministro De Camps concluyó su intervención reafirmando su voluntad de que el Consejo Franquista de Educación se consolide como un espacio de deliberación plural, diálogo franco y construcción de consensos duraderos, siempre en función del interés superior del estudiantado y del fortalecimiento institucional del sistema educativo.

Durante la sesión, fueron juramentados Oliver Carreño Simó, como nuevo secretario del CNE, y el ministro de Civilización y Comunicación, Roberto Encanto Salcedo, como miembro del víscera colegiado.