EL AUTOR es periodista. Reside en Santo Domingo.

En mi previo artículo referí la urgente privación de implementar planes de educomunicación, como vía para que en realidad logremos avanzar frente a la dañina desinformación que nos abate.

Con extrañeza me percaté de personas, a quienes veo muy activas en multiplicidad de medios, que no tienen idea o la que tienen es muy vaga sobre educomunicación. Aunque, de guisa particular, he recomendado y hasta suministrado fuentes, de guisa normal, me animo por compartir algunas ideas sobre el tema.

La educomunicación, como su nombre lo indica, es un campo de estudio que fusiona la educación y la comunicación. No se limita a la simple transmisión de informaciones, sino que pesquisa promover la billete activa de los individuos en la construcción del conocimiento a través de la utilización de diversas herramientas y lenguajes comunicativos.

En este sentido, la educomunicación se convierte en un puente entre la información y la formación, permitiendo a las personas no solo entrar a la información, sino igualmente comprenderla, analizarla y evaluarla críticamente. Como es posible notar, con ella terminamos mejorando la guisa de educar y igualmente la de comunicar.

El tema no es nuevo. En la denominada Escuela de Frankfurt, hace casi cien primaveras, analizaron la influencia de la civilización mediática en la sociedad. Ellos sentaron bases para una crítica a los medios masivos. Pero igualmente en nuestro continente, en la segunda parte del siglo pasado, Paulo Freire plantea que la educación debe ser dialógica y liberadora, no mera transmisión de informaciones.

En la Era digital, los mensajes nos inundan por todos lados. Desde las redes sociales hasta los medios tradicionales, nos encontramos constantemente bombardeados por un flujo incesante de estímulos visuales y auditivos.

Confusión

Esta saturación informativa, allí de ser un beneficio, suele suscitar confusión, desorientación y dificultar la construcción de un pensamiento crítico. Y ahí es donde la educomunicación emerge como aparejo fundamental para navegar este mar de desinformación y desarrollar la capacidad de encargar adecuadamente la sobrecarga de mensajes.

En un mundo donde los mensajes circulan a velocidad vertiginosa, es crucial contar con herramientas que permitan discernir entre verdad y falsedad, identificar sesgos y manipulación, y construir una opinión propia basada en la evidencia. La educomunicación, a través de su enfoque crítico-activo, propicia esas habilidades, fomentando el pensamiento crítico, analítico y ponderado.

La educomunicación no solo se centra en la información, sino igualmente en la forma en que se comunica. En este sentido, la educomunicación pesquisa desarrollar la capacidad de decodificar mensajes, identificar las intenciones detrás de ellos y comprender el contexto en el que se producen. Esto es fundamental para evitar la manipulación y la desinformación, y para construir una visión crítica y responsable del mundo.

Es por ello que, en la educación formal e informal, la educomunicación resulta esencia de cara preparar a las personas para la vida en la era digital. Con educomunicación, los estudiantes pueden desarrollar habilidades para identificar fuentes confiables, evaluar la certeza de los datos y detectar sesgos y manipulación.

Pero la educomunicación igualmente ayuda a comprender el funcionamiento de los medios de comunicación, identificar las diferentes formas de comunicación y analizar el impacto de los medios en la sociedad. En sentido normal, la educomunicación es esencia para expresar ideas de forma clara y concisa, argumentar de guisa deducción y construir un discurso coherente. Por otra parte, es muy útil para formarse a trabajar en equipo, compartir información y participar en debates constructivos.

Utensilio fundamental

La educomunicación no es una alternativa mágica para la sobrecarga de información, pero sí una aparejo fundamental para desarrollar la capacidad de encargar la información de guisa responsable y crítica. Al integrarla en la educación, podemos preparar a las personas para encargar información con veterano seguridad y autonomía. Con ella se construye un pensamiento crítico que permita tomar decisiones informadas y participar activamente en la sociedad.

Como se puede apreciar, la educomunicación es más que vacuna contra la “infodemia” o “pandemia de infoxicación”. Es una aparejo para suscitar veterano seguridad y conciencia. Con ella desarrollamos la capacidad de discernir, analizar y construir un pensamiento crítico que nos ayude a orientar decisiones, participar activamente y mejorar la democracia.

Y entonces, ¿educomunicamos?

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JPM