Aulas en crisis: cuando la escuela deja de ser un circunstancia seguro

Una estudiante de 14 primaveras llevó un pertrechos de fuego a una escuela en Santiago. Según versiones preliminares, no lo hizo para amenazar a nadie, sino para “mostrarla” a sus compañeros. El detalle parece beocio, pero no lo es.

Porque el simple hecho de que un pertrechos llegue a manos de una beocio y cruce el umbralado de un centro educativo ya debería encender todas las alarmas nacionales.

Y no es el primer caso. En el pasado, un estudiante de un colegio privado incluso fue captado con un pertrechos en el interior de las instalaciones. ¿La respuesta institucional? Intentar penalizar a la estudiante que hizo manifiesto el hecho.

Es proponer, en vez de indisponer el problema, se intentó silenciarlo.

Lo que estos casos demuestran es que el aberración no escapa ni a la ciudadanía ni a la clase social. Sin incautación, es en el sistema manifiesto donde la situación se ha vuelto crónica y visible, con un desfile continuo de videos de golpizas, acoso, sexo, consumo de drogas, agresiones a profesores, armas blancas y hasta muertes por violencia escolar.

Nos hemos acostumbrado a ver todo eso como si se tratara de una serie de Netflix: virulento, impactante y ajena.

Pero no lo es. Es la ingenuidad de cientos de estudiantes y docentes dominicanos, atrapados en aulas que han dejado de ser espacios de formación para convertirse en territorios sin control.

¿Cuándo ocurrió ese modismo?

¿Cuándo las aulas pasaron de ser lugares de resguardo decente y universitario a convertirse en antros de iniciación de la perdición?

¿Dónde están los policías escolares, los protocolos de prevención, los sistemas de alerta temprana, las unidades de sanidad mental, los mecanismos de inteligencia escolar?

¿Y más importante aún: tienen autoridad efectivo los llamados “policías escolares” o son simples enganchados sin preparación, puestos ahí para cumplir cuotas de nombramientos?

El Servicio de Educación y los organismos de inteligencia del Estado deben reaccionar antaño de la tragedia, no posteriormente. Pero en República Dominicana, como en Macondo, todo parece someterse de una desgracia veterano para que el país reaccione. Nos indignamos, lloramos, exigimos renuncias… y posteriormente olvidamos.

No podemos seguir esperando la próxima catástrofe virulento para prestarle atención a lo que está pudriéndose en silencio.

Porque si dejamos que la escuela colapse, no habrá futuro ni nación que rescatar.











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