Santo Domingo.- El Colectivo por la Calidad Educativa catalogó como contraproducente la reducción de la asignación destinada a la capacitación de docentes de las escuelas públicas, adecuado a que agrava el problema existente en el situación de la polémica sobre el presupuesto educativo 2026.

“La decisión no es recortar medios; es asegurar que cada peso invertido en formación docente sea más efectivo, medible y responsable delante la sociedad”, afirma el Prof. Juan Valdez, vocero del colectivo.

Según el colegio profesional, la calidad de formación que recibe el enseñanza dominicano es desactivadodonde la mayoría de los programas no garantizan la enseñanza y el estudios en las aulas.

La entidad sostiene que la estructura educativa dominicana posee una discrepancia entre lo que se invierte y los resultados observables en las aulas, adecuado a las fallas en los programas formativos y la descuido de evaluación rigurosa de su impacto.

Asimismo, advierten que la transformación del tejido educativo se apoyo en la evaluación del compra mediante ejes estratégicos que permitan la designación y apoyo de funcionarios con capacidad técnica en las principales instituciones educativas del país, así como la evaluación rigurosa que identifique las deyección formativas de los maestros.

“Los docentes deben convertirse en agentes activos de la calidad educativa: deben memorizar evaluar críticamente la propuesta formativa, rechazar programas sin impacto probado y exigir mejoras. Cuentan con mi apoyo a esa costura”, enfatiza el vocero del colectivo.

Los integrantes del colectivo enfatizan que el retazo de asignación docente sin una revisión profunda previa deteriora la calidad educativa y empeora las condiciones de estudios de los uniformados en las aulas.

“La fiebre no está en la sábana” para tildar la atención sobre la penuria de soluciones estructurales y aceptablemente fundamentadas”, concluyó el colegio profesional.