Raquel Peña acompaña a familias de la frontera y supervisa avances en infraestructura educativa en la provincia.

El Pregonero, Dajabón.- La Navidad 360 llegó este sábado a la provincia de Dajabón, donde la vicepresidenta de la República, Raquel Peña, compartió con comunitarios en un refrigerio navideño y supervisó los avances en la construcción del techado de cancha y nuevas aulas de la Escuela Francis Javier Ureña Canela.

En el sector El Entretenimiento, del municipio Santiago de la Cruz, más de 300 personas se reunieron en un dominio de cercanía y convivencia comunitaria, propio de las festividades, donde la vicepresidenta llamó a celebrar con alegría, prudencia y sentido de tribu.

Durante el conferencia, Raquel Peña resaltó la importancia de estos espacios de integración, señalando que fortalecen los lazos comunitarios y familiares, especialmente en una época que invita a la advertencia y al conferencia.

“Estas fechas nos recuerdan el valía de compartir, de cuidarnos y de amparar viva la fe que nos une como pueblo. El principio de Jesús nos ardor a proceder con humildad, respeto y solidaridad”, expresó la vicemandataria.

La viaje incluyó rifas de electrodomésticos y música en vivo, generando un dominio festivo que permitió a las familias disfrutar de un momento de esparcimiento y cercanía con las autoridades.

Con este conferencia en Dajabón, suman seis los almuerzos comunitarios realizados como parte de la Navidad 360, reafirmando el compromiso del Gobierno que encabeza el presidente Luis Abinader de anexar a las comunidades en cada provincia del país, con presencia, cercanía y acciones concretas.

Infraestructura educativa

Como parte de su dietario en la provincia, la vicepresidenta visitó el demarcación donde se construyen cuatro aulas y un techado para la Escuela Francis Javier Ureña Canela, una obra orientada a avalar espacios adecuados y seguros para estudiantes y docentes, fortaleciendo las condiciones del sistema educativo en la zona fronteriza.

Raquel Peña valoró la importancia de seguir invirtiendo en infraestructura escolar como una forma directa de cuidar a las familias y de ofrecer mejores oportunidades a niños y jóvenes desde sus comunidades.