Entre  2021 y  2024, el Tarea de Educación transfirió a las cuentas de los 108 distritos educativos RD$11,800 millones para reparaciones menores en las escuelas del país pero, a pesar de esa abultada inversión, abundan las denuncias sobre el daño progresivo de miles de planteles.

El pasado lunes, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, solicitó a la Contraloría Normal de la República la fiscalización de los programas de mantenimiento correctivo ejecutados en centros educativos del país en abriles anteriores.

El manejo de esos fondos está a cargo de los directores de los planteles.

“La solicitud de escolta exploración consolidar el trabajo de fiscalización que se viene realizando, reafirmando el compromiso del Tarea con la transparencia y la correcta mandato de los posibles públicos”, expresó De Camps en una carta enviada al contralor universal, Félix Antonio Santana García.

El ministro De Camps solicita a la Contraloría fiscalizar programas de mantenimiento de escuelas por transparencia

El funcionario estatal dijo que su petición exploración  acorazar los mecanismos de control interno, asegurar la transparencia y fijar que cada expediente oficial cumpla con los principios de vigencia y rendición de cuentas.

Propuso que la fiscalización sea realizada por personal especializado de la Contraloría en coordinación con la Dirección de Fiscalización y Cumplimiento de Procesos (DFCP) del Tarea de Educación.

“Una fiscalización rigurosa y efectiva es esencial para asegurar el uso adecuado de los fondos del Estado y para determinar los montos comprobables que deberán ser erogados a los contratistas, siempre en función del trabajo efectivamente ejecutado y debidamente verificado”, dijo en su carta el ministro De Camps.

Otros fondos

Otros fondos llegan a las escuelas a través de la  resolución 02-2019, que igualmente dispone la entrega de posibles del  Minerd  a las juntas descentralizadas  regionales, distritales y de los centros educativos para el mantenimiento de la infraestructura escolar.

Esos posibles son usados en reparaciones eléctricas, sanitarias, del suministro de agua potable, arreglos de puertas, ventanas, pisos y tinacos.

Asimismo, de  pintura de la edificación escolar; reparación y pintura del menaje educativo, aseo interior de las aulas y ornato de las áreas exteriores.

Igualmente, los servicios de mantenimiento incluyen la reparación de filtraciones de techos de los centros educativos.

Solo en los primeros 7 meses de 2024, el ocupación de Educación entregó a las juntas descentralizadas de los planteles públicos RD$1,885 millones, conforme a una información colgada ese año en la página web de la institución ministerial.

“En los próximos días se hará una transferencia por un monto similar”, informó en esa oportunidad el organismo estatal y  exhortó a los directores de centros educativos a que utilicen los posibles para hacer las reparaciones necesarias con miras al inicio del año escolar 2024-2025.

Los medios de comunicación reflejan constantes denuncias sobre el tema.

Manejo fondos

El manejo de los fondos destinados por el Tarea de Educación para reparaciones menores en las escuelas públicas es manejado por los directores de los planteles. “El director del centro educativo desempeña un papel esencial en correcto mantenimiento del plantel”, cercano a los maestros y las asociaciones de padres.