El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps García, afirmó que la prioridad de su mandato es elevar la calidad de la enseñanza en la República Dominicana, con programas medibles en lección, matemáticas y formación técnica, por otra parte de un plan de evaluación docente suspendido desde 2017.

Durante una entrevista en el software McKinney para Color Visión, el funcionario presentó un Contrapeso crítico del sistema educativo y enumeró logros y pendientes que pueden cuantificarse en avances concretos.

Cobertura y programas en marcha

El ocupación impulsa programas desde los tres abriles de momento, con afectación en lección comprensiva.

Entre ellos figuran “Crece” en primaria y “Avanza” en secundaria, diseñados para alentar competencias en lectoescritura y matemáticas.

De Campamentos subrayó que la meta no es solo que los estudiantes lean mecánicamente, sino que comprendan los textos, lo que definió como verdadera alfabetización.

Liceos politécnicos y empleabilidad

Más de 400 centros educativos Han se ha convertido en politécnico.

Este maniquí investigación que los jóvenes egresen con competencias técnicas que les permitan insertarse en el mercado sindical sin confiarse la posibilidad de continuar estudios superiores.

“La educación debe suscitar capacidades prácticas de empleabilidad y prosperidad de las condiciones de vida”, sostuvo.

Evaluación docente y autoridad ministerial

El ocupación trabaja en la reactivación de la evaluación del desempeño docente, suspendida desde 2017.

El objetivo es detectar debilidades en el profesorado y proteger la capacitación.

De Campamentos reconoció que el pelea es perdurar consistencia entre el diálogo con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y el deporte de la autoridad del ocupación.

Formación en títulos

El Consejo Franquista de Educación aprobó la incorporación de la asignatura Ético, Cívica y Ética Ciudadana.

Esta materia refuerza contenidos de convivencia, Constitución y medioambiente, con miras a formar ciudadanos responsables.

Retos adicionales

El ministro alertó sobre el impacto de los bulos en redes socialesque generan desinformación en las familias y desvían capital del ocupación alrededor de la apostilla de rumores.

Reconoció que el sistema carece de programas a estudiantes con IQ sobresalientelo que calificó como una pérdida de talento que podría aportar al crecimiento irrefutable y tecnológico del país.

De Camps concluyó que el pelea no se limita a ampliar cobertura o mejorar infraestructura, sino a respaldar una educación de calidad que prepare a los dominicanos para un futuro de innovación, empleo digno y ciudadanía responsable.