Santo Domingo.- El Consejo Franquista de Discapacidad (CONADIS) y la Asococioción Franquista de Directores de Escuelas Públicas (ASONADEDI), sostuvieron una reunión con la finalidad de acometer temas prioritarios para avalar la inclusión de niños, niñas y adolescentes con discapacidad en el ámbito del inicio del año escolar.

Representantes de ASONADEDI expusieron al CONADIS algunas de las principales deposición que enfrentan los estudiantes con discapacidad, entre ellas: transporte escolar adaptado, asistentes de apoyo en aulas específicas, dita de docentes con formación en inclusión y discapacidad, así como la sobrepoblación de estudiantes en los centros educativos.

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El presidente del CONADISBenny Metz, expresó la preocupación de la institución por apoyar que las entidades educativas cumplan con los estándares de accesibilidad, y destacó los avances logrados en las mesas de trabajo interinstitucionales.

Metz informó que se avanza de forma acelerada en la elaboración del Plan Franquista de Discapacidad, el cual garantizará la inclusión plena y el respeto a los derechos de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la vida doméstico.

Alexis Alcántara, director ejecutor del CONADISdestacó que la educación es un derecho fundamental para todos los estudiantes estafa discapacidady reafirmó el compromiso de la institución en continuar impulsando proyectos y planes orientados a proteger la inclusión educativa en el sistema escolar dominicano.

Asimismo, destacó que el CONADIS ha venido trabajando muy de cerca con la Dirección de Educación Singular del Profesión de Educación, en el embestida de temas relacionados con la inclusión escolar de niños y niñas con discapacidad.

Resaltaron que la institución forma parte del Comité Ejecutor del Instituto Franquista de Bienestar Estudiantil (Inia), desde donde impulsa acciones en beneficio de la población estudiantil con discapacidad.

Ambas entidades acordaron amparar una comunicación permanente y el CONADIS asumió el compromiso de desarrollar jornadas de sensibilización y concienciación dirigidas a los directores de escuelas públicas sobre inclusión Y discapacidad.